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991.
本文通过对菜单制作技术的分析,提出一种通用窗式菜单制作的算法、并给出相应的程序。 相似文献
992.
周晓东 《金华职业技术学院学报》2002,2(4):67-69
数学解题要掌握以下几种策略:一是语言转化策略,是理解题意的根基;二是进退并举策略,是学会分析的招式;三是辩证思维策略,是逻辑推理的纽带;四是数形结合策略,是观察推断的工具;五是联想迁移策略,是归纳猜想的桥梁。 相似文献
993.
一、现代大学人本管理的内涵人本管理是“以人为本”的管理,是顺应人性的管理。人本管理是以“全面发展的人”假设为前提的。现今社会生产力的高度发展决定了个人高度的自主性、能动性和创造性,全球化的趋势加速了社会对综合素质全面发展的个人的迫切需要,因而产生了“全面发展的人”的假设。人本管理完成了对现代管理理论的超越,它通过对泰罗科学理论以来丰富的管理学成果的扬弃,吸取现代科学管理阶段的系统论,形成了以价值观为内核,物质和行为、制度、价值观三个理论层面紧密相连、浑然一体的有机系统。人本管理理论的核心是发现并开发人… 相似文献
994.
宋改利 《中国教育科研与探索》2006,(5):56-57
兴趣是最好的老师,中学生往往凭借浓厚的兴趣去认识事物,本文着重阐述在新课标下教师如何采用多种教学手段,激发学生学习历史的积极性,达到事半功倍的效果。 相似文献
995.
宋立远 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(4):28-29,61
通过对高职教育现状的分析,提出产学研合作的实质内容,并探讨了产学研结合模式中课程体系及考试方法、手段的改革。 相似文献
996.
宋希仁 《思想理论教育导刊》2006,3(1):6-11
马克思、恩格斯在19世纪40年代提出“共产主义者不向人们提出道德上的要求”的断言,是与当时德国哲学和社会思潮的情况相联系的。马克思、恩格斯站在劳动者的立场上,从原则上澄清了德国宗教和哲学的混乱,驳斥了施蒂纳的“意识创造历史”的诡辩。他们所说的“不进行道德说教”、“不提出道德上的要求”,是指青年黑格尔派、施蒂纳等人宣扬的那种道德说教;他们要否定的是那种近乎宗教信徒宣传教义式的道德说教,而不是指任何道德宣传和道德要求。马克思、恩格斯认为,教育是由社会制度决定的,要在新的社会基础上实现新的教育。同时,教育和道德教育不能建立在空想的基础上,而要与生产劳动相结合,要使受教育者有多方面的技能和全面的发展。 相似文献
997.
长江三角洲地区是我国重要的制造业和装备业基地,在发展高等职业教育的过程中积累了许多成功的经验,如产学合作办学形式、职业教育社会评价体系、双专科的培养方式和工学交替的教学形式等。本文总结了这些成功的经验并对辽宁省高等职业教育的发展提出了建议。 相似文献
998.
A simple channel estimator for space-time coded orthogonal frequency division multiplexing (OFDM) systems in rapid fading channels is proposed. The channels at the training bauds are estimated using the EM (expectation-maximization) algorithm, while the channels at the data bauds are estimated based on the method for modelling the time-varying channel as the linear combination of several time-invariant "Doppler channels". Computer simulations showed that this estimator outperforms the decision-directed tracking in rapid fading channels and that the performance of this method can be improved by iteration. 相似文献
999.
用生物化学发光测量仪测记广州地区常见优势种水栖寡毛类3种,陆栖寡毛类6种的UPE值。寡毛类UPE值具有多态性,野生种类高于人工养殖的种类。同种不同发育阶段,UPE的强度不同。用低浓度的H2O2和长链脂肪醛溶液作为促发光剂,诱导寡毛类化学发光,探讨寡毛类UPE的机理,不同寡毛类种产生的诱导发光值不同,诱导化学发光值水平较高。 相似文献
1000.
在世界影响广泛的"美国卡内基高等教育机构分类"2005年再次修订发布,通过对卡内基分类体系历史演变的描述和分析,提出对我国大学分类的建议,认为要倡导多元并存的大学分类系统,突出大学竞争力与特色的分类标准以及要正确看待排行、定位与分类的关系。 相似文献